Никогда не бывает больших
дел без трудностей
Вольтер
Современный
учитель, следующий требованиям ФГОС, должен владеть целым рядом
компетентностей:
– в сфере
построения образовательного процесса;
– в
организации взаимодействия субъектов образовательного процесса;
– в сфере
общения;
Высокий
уровень требований приводит к возникновению у педагогов различных затруднений,
особенно данным затруднениям подвержены молодые педагоги.
Первоначально
остановимся на ошибках и
затруднениях педагогов в целеполагании. Учителя часто испытывают трудности
в формулировании цели своей педагогической деятельности с учетом требований
ФГОС. Не все учителя готовы к принятию целей образовательного стандарта,
изменений, связанных с введением ФГОС. Учитель не всегда до конца понимает, что
от него хотят.
Говоря об ошибках и трудностях в подборе
технологий и методов обучения, остановимся на двух их крайних проявлениях:
