Консультация психолога.

Педагоги часто задают вопрос по преодолению эмоциональной усталости и профессионального выгорания:

Профессиональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергических и личностных ресурсов работающего человека. Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. По сути, профессиональное выгорание – это длинный хронический стресс.

Онлайн семинар-тренинг для педагогов истории « Через «барьеры» к успешности», направленный на повышение мотивации к самообразованию.

Материалы были высланы всем зарегистрированным участникам на адреса электронных почт.

Консультация психолога

Что делать если возникаю конфликты у детей?

Педагоги очень часто задают подобные вопросы, ведь тема «конфликтов» стара как мир.Конфликты неизбежны в любом обществе — они существуют на протяжении всего периода существования социума, и школьный коллектив, к сожалению, не исключение из этого правила. Жизнь насыщена разнообразными событиями, иногда конфликты бывают краткосрочными, их легко уладить, усадив стороны за «стол переговоров».  

Но если речь идет не о случайном или разовом инциденте, а о систематическом агрессивном поведении в отношении сверстников, неплохо бы разобраться, почему ребенок выбрал именно такой стиль взаимодействия с окружающими. Это можно сделать в индивидуальной беседе «один на один», либо с привлечением  психолога. Агрессор, неосознанно, берет на себя право решать — кому каким быть — так он защищает себя от того, что ему неприятно. По этому важно провести работу с родителями ребенка-агрессора.

Что же касается работы педагога, то для работы с агрессивно ведущим себя ребенком, можно  использовать следующие правила:

Игра для школьников 9-11 классов «Модель классного-прекрасного общения»

Участники: учащиеся 9-11 классов и их родители, классный руководитель, учителя-предметники, родители учащихся, психолог.

Цели:

1) содействовать развитию у учащихся способности к самооценке и самоанализу;

2) продолжить развитие коммуникативных навыков учащихся;

3) создать условия для разработки правил общения в классном коллективе.

С наступающим новым годом!

Вебинары. Российский учебник.

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Психологическая подготовка старшеклассников и их родителей к сдаче ЕГЭ. Часть 2

10 января, 16:00 – 17:00 мск

В. А. Зорина, психолог по направлениям: конфликтология, коучинг, арт-терапия.

Эффективные стратегии взаимодействия с ребенком с РАС

15 января, 11:30 – 12:30 мск

И. В. Леонова, учитель-логопед высшей категории ГБОУ «Школа №1321 "Ковчег"» (Москва), специалист по альтернативной коммуникации.

Альтернативные и поддерживающие средства коммуникации. Их правильный выбор и влияние на развитие речи детей с РАС

18 января, 11:30 – 12:30 мск

И. В. Леонова, учитель-логопед высшей категории ГБОУ «Школа №1321 "Ковчег"» (Москва), специалист по альтернативной коммуникации.

Издательство «Просвещение». Вебинары января.

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей.

Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде
22.01.2019
14:00–15:30
Все предметы
Новая роль системы оценки и ее реализация в учебном процессе

Логинова Ольга Борисовна, руководитель Департамента по развитию АО «Издательство «Просвещение» Ссылка для участия: https://xn--80abcmq4aw2g.xn--1-btbl6aqcj8hc.xn--p1ai/847