В копилку педагога: "4 стадии принятия - как способы "усвоения" инноваций"

Каждый из нас хоть раз находился в такой ситуации когда нужно «принять» какое то событие, и все мы сталкивались со стадиями «отрицания».

Первая стадия:

Отрицание

«Я не могу в это поверить», «Такого не бывает», «Не со мной!», «Только не снова!»

Это зачастую временная защита, которая дает нам время собрать информацию об изменениях перед тем, как переходить на другие этапы. Это начальная стадия оцепенения и шока. Мы не хотим верить, что изменения происходят. Если мы притворимся, что изменений нет, если мы отдалимся от него, то, возможно, оно исчезнет. Слегка похоже на страуса, прячущего голову в песок.

Вторая стадия:

Выражение эмоций

«Почему я? Это несправедливо!» «Нет! Я не могу это принять!»

Когда мы осознаем, что изменения реальны и коснутся нас, наше отрицание переходит в злость. Мы злимся и обвиняем кого-то или что-то в том, что с нами происходит. Что интересно, наша злость может быть направлена совершенно в разные стороны. Люди могут злиться на начальника, самих себя, даже Бога. В тяжелые экономические времена во всем винят экономику. Это вина правительства или топ-менеджмента — надо было все спрогнозировать и просчитать. Вы можете больше раздражаться на коллег или членов семьи. Вы обнаружите, что люди начинают цепляться к мелочам.

Консультация психолога

Советы родителям: «Как правильно говорить нет»

Воспитание дошкольника - это интересный и творческий процесс. В этом возрасте ребенок проходит довольно сложный, но интересный путь первого познания мира. Изучает «Что можно? А что нельзя?».  Такое развитие не возможно без запретов со стороны родителей.

Но как же правильно сказать «Нет» своему ребенку?

Очень важно объяснять причину запрета чтобы ребенок понял, что ваше «нет» – это не прихоть: оно имеет логичное и убедительное объяснение. Например, вы говорите, что нельзя совать пальцы в разотку, и поясняете, что  ребенка может ударить током. Старайтесь объяснять последствия поступков сообразно возрасту ребенка. Выражайтесь максимально понятными для дошкольника словами.

Если вы один раз сказали «нет», будьте последовательны, пользуйтесь формулой «Если один раз сказал нет, значит всегда нет».  Конечно данное утверждение звучит очень жестко, мы взрослые, понимаем, что обстоятельства могут измениться и то что мы запрещали вчера, сегодня можем разрешить. Но здесь есть один важный момент: если вы разрешаете, то, что ранее запретили, объясните свою позицию, расскажите вашему сыну или дочери, почему можно это делать.

Консультация психолога

В ответ на вопрос от педагогов: «Как сохранить «бодрость духа» при нашей профессии», хочется сказать следующее: 

Профессия педагога сопряжена с определенными сложностями, чтобы их легко преодолеть нужно уметь «находится в позиции оптимиста» и тренировать позитивный взгляд на жизнь в целом. Как же это сделать?

Давайте подробнее рассмотрим две «жизненные» позиции - человека оптимиста и человека пессимиста.

Анекдот про пессимиста и оптимиста:

— Фуу, жара, отстой!!!!
— Ну и хорошо, лето же!
— А теперь холодно, фуу!
— Так здорово, не жарко!
— Бее, понедельник, на работу опять!
— Отлично! Денег заработаешь!
— А потратить их некогда!!!
— Ура! Ура!!! Мы поедем летом в отпуск!!!!

Пессимисту присущи такие черты, как неуверенность в себе и своих действиях, чрезмерная категоричность негативных оценок окружающей обстановки и т. д. Эти черты, эти свойства и есть те факторы, которые определяют психические процессы личности, непосредственно отвечающие за действия человека. Если человек думает о неприятностях в категориях «всегда» и «никогда», рассматривая их как постоянно действующий фактор, то он является пессимистом.

Консультация психолога.

Педагоги часто задают вопрос по преодолению эмоциональной усталости и профессионального выгорания:

Профессиональное выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергических и личностных ресурсов работающего человека. Профессиональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки» или «освобождения» от них. По сути, профессиональное выгорание – это длинный хронический стресс.

Онлайн семинар-тренинг для педагогов истории « Через «барьеры» к успешности», направленный на повышение мотивации к самообразованию.

Материалы были высланы всем зарегистрированным участникам на адреса электронных почт.

Консультация психолога

Что делать если возникаю конфликты у детей?

Педагоги очень часто задают подобные вопросы, ведь тема «конфликтов» стара как мир.Конфликты неизбежны в любом обществе — они существуют на протяжении всего периода существования социума, и школьный коллектив, к сожалению, не исключение из этого правила. Жизнь насыщена разнообразными событиями, иногда конфликты бывают краткосрочными, их легко уладить, усадив стороны за «стол переговоров».  

Но если речь идет не о случайном или разовом инциденте, а о систематическом агрессивном поведении в отношении сверстников, неплохо бы разобраться, почему ребенок выбрал именно такой стиль взаимодействия с окружающими. Это можно сделать в индивидуальной беседе «один на один», либо с привлечением  психолога. Агрессор, неосознанно, берет на себя право решать — кому каким быть — так он защищает себя от того, что ему неприятно. По этому важно провести работу с родителями ребенка-агрессора.

Что же касается работы педагога, то для работы с агрессивно ведущим себя ребенком, можно  использовать следующие правила:

Игра для школьников 9-11 классов «Модель классного-прекрасного общения»

Участники: учащиеся 9-11 классов и их родители, классный руководитель, учителя-предметники, родители учащихся, психолог.

Цели:

1) содействовать развитию у учащихся способности к самооценке и самоанализу;

2) продолжить развитие коммуникативных навыков учащихся;

3) создать условия для разработки правил общения в классном коллективе.